Математика 5 класс для учителя (рус. яз.)

Наши учебники формируют и развивают мозг! Все темы даны в схемах, благодаря которым развивается системное мышление, растут нейронные сети мозга ребёнка. Методика обучения построена на основе биоинформационного эффекта работы мозга, а это значит развивается системное мышление, раскрываются новые способности и закладывается основа всех профессий будущего! Ребёнок не просто учит математику по нашим учебникам, он формирует свой мозг! Он приобретает умение и навыки самостоятельно воспринимать, анализировать, структурировать информацию, искать и находить пути решения проблем. 

Задания в тренажёрах даны трёх уровней сложности:
Нижний порог сложности – НПС; 
Промежуточный порог сложности – ППС;
Верхний порог сложности – ВПС.
Это позволяет поэтапно, по уровням сложности отработать задания по теме. Проанализировать и оценить степень усвоения темы.

Содержание

Календарно-тематическое планирование базисных тем по математике 5-го класса по технологии «БиС» …….…..…………..7

Тренажер 1. Числовые и буквенные выражения ..……..………..………………………….…………………………………………....10

Тренажер 2/а. Уравнения .....................................................................................................................................................….….12

Тренажер 2/б. Задачи на уравнения ……..…………………………………………………………………………………………….……14

Тренажер 3. Задачи на применение формул ………..……………………………………………………………..……………………..17

Тренажер 4. Делимость произведения, суммы и разности …........................................................................................................20

Тренажер 5. Признаки делимости …….………….…………………………………………………………………………………............ 22

Тренажер 6. Разложение составного числа на простые множители ............................................................................................ 24

Тренажер 7/а. НОК………….............................................................................................................................................................. 25

Тренажер 7/б. НОД............................................................................................................................................................................ 26

Тренажер 8. Сокращение дробей. Запись неправильной дроби в виде смешанного числа и наоборот .........................….. 27

Тренажер 9. Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю (НОЗ). Сравнение дробей ....................................... 29

Тренажер 10. Сложение и вычитание обыкновенных дробей …...............................................................................................…. 32

Тренажер 11. Сложение и вычитание смешанных чисел …............................................................................................................ 34

Тренажер 12. Умножение и деление обыкновенных дробей и смешанных чисел ........................................................................…. 38

Тренажер 13. Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби ….….……….……………………………………………. 42

Тренажер 14/а. Сложение и вычитание десятичных дробей ………..…….………………………………….………………………….. 47

Тренажер 14/б. Умножение и деление десятичных дробей ………….….………….…………………………………..………………… 49

Тренажер 15. Задачи на проценты ……..……………….……………….………….……………………………………………………………52